BENITEZ TC 2017

TEORÍA CURRICULAR                          EL CURRÍCULUM Y LAS TEORÍAS CURRICULARES Son múltiples las perspectiva que nos acerca a determinar no solo una definición del currículum, sino todos aquellos factores que de una forma u otra  se complementan para constituirlo. Según Francisco Beltrán, “El currículum debe ser entendido como un proceso no como objeto porque nos permite reflexionar sobre agentes de decisión curricular de personas que intervienen ya que es un plan que norma y conduce  en el explícitamente un proceso concreto  y determinado de E-A que se desarrolla en una institución”.  El curriculum surge en 1933 en la Universidad de  GLASGOW, ESCOCIA. Se desarrolla en 4 etapas: 1 etapa 1920-50  por F. Boobit y R.Tyler. Lo definen como Modelo de planificación racional, como instrumento  y documento, pa...